Leaderboard

Gratulon al EAB kaj al ĉiuj kunlaborintoj pro la premio 'Infanlibro de la Jaro' aljuĝita ĉe la Belartaj Konkursoj de UEA por 'La Kruibalo'!

https://www.bbc.co.uk/news/uk-wales-50321918

Why does there seem to be not much for children?. Like youth groups and after school groups(for Esperanto)?. It makes me think that to keep a language going you need to tech the next generation. We have in the UK languages clubs like French and Spanish. And if you dig it up a bit more Saturday schools. And taught in schools (with exams).Would not be surprised if there was a holiday school. Although you should let them naturally get into interested in Esperanto. Is it because there is not many people, who would want to help with something like that? Or financing it all and paperwork? Or demand? If there was something like that you could teach them along the lines of Equality and Diversity, Cultures, Looking after the environment, ect.😀

First of all, congraulations on the recent release of the Esperanto version of the Gruffalo! This got me thinking - there are plenty of other children's classics, adult fiction and graphic novels that seem to be fertile ground for further such translations. What is the legal/ general practical process for developing a translation of an already exisitng work? And how come there aren't more of these brilliant translations around?

Mi ĵus finlegis la duan volumon de "La fotoalbumo". Ĝi estas eĉ pli bona ol la unua, laŭ mi. (Jen la paĝnombroj de la tri volumoj: 366, 165, 77. Bonŝance ne estas kvara volumo, ĉar ĝi estus nura broŝuro!)

Mi ĵus legis "Kaj staros tre alte..." de Trevor Steele. Ĝi estas pli bona ol la Jesuo-libro de Manuel de Seabra, laŭ mi. La kadra rakonto - oni prezentas la ĉefan tekston kiel biografion verkitan de romiano en la unua jarcento - estas apenaŭ kredebla, sed oni povas ignori tion kaj legi ĝin kiel ankoraŭ unu version de la vivo de Jesuo. Se vi ŝatas tiajn rakontojn - mi ja ŝatas ilin kaj legis verŝajne dekojn - eble vi ŝatos ĉi tiun. Jena sceno pensigis min. Jen kiel Jesuo renkontas la esenojn: ... Jeŝu sidis en ombro apud la bela Maro de Galileo, pensante kiel ĉiam pri sia sorto, kiam aliris lin du viroj. Ili petis permeson eksidi apud li. Post kelkaj diroj pri la belo de la lago ili menciis, ... Mi ne scias, kiel la homoj kutime ekkonversaciis en Galileo antaŭ du mil jaroj, sed oni atendus ioman ekzotecon, ioman diferencon de hodiaŭaj angloj, ĉu ne? Aliflanke, eble tiel vere okazis, kaj la aŭtoroj, kiuj inventas ekzotan parolmanieron, estas nuraj trompistoj. Jen interesa demando pri historio kaj kulturo kaj beletro, se iu volus profundiĝi. (Mi provizore ignoras la demandojn, kiel la biografo ekscius pri tiaj detaloj, kaj kial la biografo konsiderus tiajn detalojn notindaj aŭ inventindaj. Kiel menciite, la kadra rakonto laŭ mi ne bone funkcias.)

I've found Duolingo's Esperanto course to be an excellent resource. It's by far the best of the courses they offer of those I've tried, and the only one where I've come away able to converse in the target language. I keep a general list of learning resources here. For complete beginners, I'd recommend starting with Duolingo (make sure you join the Facebook group too) and these introductory video lessons. D.K. Jordan's Being Colloquial In Esperanto is an ideal read once you've got going. Check EAB's member map, Eventa Servo, and Duolingo Events for opportunities to meet other speakers.

Bonan matenon As a linguist I’d like to know more about Esperanto. Currently I am writing a book on languages in the world. For my research, I ask ‘real’ speakers of a particular language about their attitudes and opinions. This is why I joined this forum. Unfortunately I don’t speak any Esperanto myself. These are the questions I’d like to discuss with you: 1. What is your first language? (i.e. ‘native’ language, mother tongue - if it is a language other than Esperanto) 2. What other languages do you speak? 3. When did you learn Esperanto? 4. Why did you learn Esperanto? (this can be any reason) 5. When do you use Esperanto? (e.g. in everyday situations, or on special occasions only?) 6. How fluent are you in Esperanto? (as fluent as in your first language?) 7. What role can Esperanto play in today’s world? (e.g. as an international language, or as a 'neutral' language) 8. What do you think of the claim that the only real international language is English, instead of Esperanto? I’m looking forward to your replies. Bondezirojn Frank Frank van Splunder PhD Linguapolis / University of Antwerp

I should point out that there will be a section on the site explaining how to do X but I've got to get round to building it. I think most of you will probably instinctively know how to use the editor, post reactions, add emoticons, mention another user etc. But don't worry if you don't; just ask or hold on for me to build this section